À PROPOS
Comprendre le terrain, parce que je l'ai moi-même pratiqué.
Formatrice professionnelle, consultante en bilan de compétences et accompagnatrice de porteurs de projets, j'interviens aujourd'hui aux côtés des acteurs de la formation, de la transition professionnelle et du développement économique.
Mais mon parcours ne s'est pas construit uniquement devant un groupe.
Un parcours des deux côtés du dispositif
J'ai connu la formation depuis plusieurs places : celle de l'intervenante, mais aussi celle de la personne qui organise, coordonne, répond aux exigences qualité, travaille avec des partenaires, suit des bénéficiaires et doit faire tenir un dispositif dans la réalité.
Avoir dirigé un organisme de formation certifié Qualiopi m'a appris qu'une intervention ne se résume jamais aux heures passées devant un groupe.
Il y a un objectif à atteindre, un public à comprendre, un cadre à respecter, des attentes parfois différentes à concilier et, souvent, des imprévus auxquels il faut savoir s'adapter.
C'est aussi ce qui me permet aujourd'hui de comprendre les attentes d'un donneur d'ordre au-delà du contenu de l'intervention elle-même.
Un parcours qui relie plusieurs terrains
Mon parcours s'est construit à la croisée de plusieurs univers qui, finalement, parlent tous de la même chose : des personnes, des compétences, des choix, des projets et des environnements professionnels qui évoluent.
La formation et l'ingénierie pédagogique m'ont appris à transformer un objectif en expérience d'apprentissage utile.
Le bilan de compétences et l'accompagnement des transitions professionnelles m'ont confrontée aux moments où une personne doit prendre du recul, faire le point et décider de la suite.
L'accompagnement entrepreneurial m'a appris à travailler avec des idées encore floues, des décisions à prendre et des projets qui se construisent chemin faisant.
Et la direction d'un organisme de formation m'a donné une connaissance très concrète de ce qui se passe autour d'une intervention : organisation, qualité, coordination, partenaires, sous-traitance et contraintes du terrain.
Aujourd'hui, ces expériences se répondent. Elles me permettent de regarder une situation sous plusieurs angles plutôt que d'essayer de la faire entrer dans une seule grille de lecture.
Pourquoi je commence par comprendre
Je pars rarement d'une réponse. Je préfère commencer par les questions.
Qu'est-ce qui se joue réellement ? Qu'est-ce qui bloque ? Quel est le contexte ? Pour qui construit-on cette intervention ? Qu'est-ce que l'on cherche réellement à faire évoluer ?
Une méthode peut être excellente et pourtant ne servir à rien si elle répond au mauvais problème.
C'est pour cela que je cherche d'abord à comprendre le pourquoi avant de travailler sur le comment. Les outils, les méthodes et le format viennent ensuite, lorsqu'ils ont une raison d'être.
Travailler avec moi
Dans la pratique, cela signifie que :
- je pose des questions avant de proposer une réponse ;
- je m'adapte au contexte sans perdre de vue l'objectif ;
- je construis des interventions utilisables, pas des démonstrations théoriques ;
- je travaille en partenaire, y compris lorsque j'interviens en sous-traitance ;
- je préfère dire qu'une demande n'entre pas dans mon champ plutôt que de promettre une réponse que je ne peux pas apporter correctement.
je préfère dire qu'une demande n'entre pas dans mon champ plutôt que de promettre une réponse que je ne peux pas apporter correctement.
Quelques repères académiques
- Titre Pro FPA obtenu en 2024
- Associate in General Education (USA) obtenu en 2014
- Certificate of Entrepreneurship (USA) obtenu en 2014
- Baccalauréat A1 (Lettres, langues et maths) obtenu en 1991
Mes Clients en parlent mieux que moi ⭐️
Un projet, une question ou simplement besoin de vérifier si je suis la bonne personne ?
Vous pouvez commencer par découvrir mes domaines d'intervention ou me parler directement de votre contexte.
